aide a la lecture en 6 lettres

Pource qui est de la lecture du conte, tu peux en faire un moment de lecture offerte pour tous, c'est ce que j'ai fait cette année, et mes ce1 connaissait l'histoire depuis la GS, mais les enfants aiment toujours entendre à nouveau une histoire. Après, pour le travail, évidement, les CE1 ne participeront pas ;). Lapédagogie Montessori propose une méthode d’apprentissage progressive pour mener à la lecture. Chaque étape présente une seule difficulté à la fois. La première étant de développer la conscience phonologique des enfants en les aidant à reconnaître puis à apprendre les sons, ce que j’aborderai dans cet article. Dyspraxie: la lecture, un problème de stratégie du regard. Un dyspraxique visuo-spatial a un problème de stratégie du regard, et de manière générale dès lors qu’un trouble neurovisuel est présent. Normalement, notre regard a une stratégie pour lire, trouver des informations. – Nos yeux balayent, en glissant, une ligne dans le Thématiquesd'écriture d'invention au collège : codification et exemples. Par Nathan. Rédigé le 8 mars 2021. 11 minutes de lecture. Ressources Langues Français Autres Niveaux Tout Niveau FR Sujets de Rédaction en Français en Quatrième. Achaten ligne aide a la lecture pas cher sur Aliexpress France ! Livraison rapide Produits de qualité à petits prix Aliexpress : Achetez malin, vivez mieux En continuant à utiliser AliExpress, nous considérons que vous acceptez l'utilisation de cookies (voir Politique de confidentialité). Rencontre Celibataire La Roche Sur Yon. Apprendre à lire à mon enfant ne demande pas d'être un enseignant. Chaque parent peut le faire. Quels sont les meilleurs trucs simples, efficaces, pour que mon enfant apprenne à lire avec plaisir ?Nous avons souvent l'occasion de recommander la lecture parce qu'elle est une aide prodigieuse pour le développement de l'enfant. Seulement, ce n'est pas toujours aussi facile qu'on le voudrait. On voit beaucoup d'ado qui préfèrent les écrans parce qu'ils n'ont pas pris goût à la celle-ci est fondamentale car elle ouvre à tous les apprentissages. De plus, elle est bonne pour la santé et l'équilibre !Voir aussi Lecture et Santé le lien nous voyons dans cet article que la santé de l'enfant dépend de son cerveau et que son cerveau dépend beaucoup de la lectureApprendre à lire aux enfants non seulement parce que c'est bon pour lui mais aussi parce que c'est bon pour l'adulte, c'est même excellent pour vous l'adulte en bénéficie autant que l'enfant. L'adulte ne le sait pas, mais les bienfaits de cette séance sont importants pour passant, invitons les papas à faire un effort car il apparaît qu'ils ont davantage tendance à pousser les enfants vers les lectures sur portables, tandis que les mamans préfèrent plutôt, à raison, les vrais deux questions proches que se pose fréquemment le parent est donc comment apprendre à lire à mon petit enfant ? Comment apprendre à mon grand enfant à aimer lire ? suite plus basNous montrons les techniques à des milliers de parents chaque année. Car lire est un moyen de grandir et de se développer hors du commun. On peut dire que c’est le premier diplôme de l’ lecture est pour l’enfant le moyen de bâtirsa personnalité,la confiance en soi,la rapidité de compréhension,le discernement,la justesse de jugement et doncle sens de la justice,l’écoute,le sens de l’évasion,la liberté,la créativité,l’indépendance,la maturitéparmi les avantages les plus importants. Et la liste ne s’arrête pas astuces pour apprendre à lire à mon enfantLe sens critique, l’espérance, le courage, la prise de décision et bien d’autres qualités aussi se développent. Voilà pourquoi les enfants auxquels on a lu et qui lisent sont plus développés que ceux qui ont été élevés devant la celles qui nous intéressent dans la perspective d’une instruction, on notera– la confiance en soi. D’une importance quasi vitale, la confiance va venir au fur et à mesure que votre enfant va comprendre les choses, acquérir des informations, s’enrichir intérieurement. Sans confiance en soi, l’enfant craint de s’y mettre, critique, se bloque, tergiverse. Le manque de confiance en soi amène de nombreux échecs.– l’humilité autre qualité immense, l’humilité permet de ne pas tout savoir » d’avance, de juger d’après ses propres critères. L’enfant découvre qu’il obtient des réponses en posant des questions, la démarche d’ouverture de l’esprit commence ici ! L’enfant sait qu’il ne sait pas tout et il apprend qu’en interrogeant, il peut savoir. Au contraire, un enfant qui n’a pas eu cette culture sera présomptueux, écrasant, dominateur, ce qui là aussi nuira à son parcours et… à celui des autres.– la curiosité souvent mal jugée, la curiosité a été confondue et assimilée à l’indiscrétion. Souvent, on voit des parents rabrouer leur enfant dans les magasins, parce qu’ils ne veulent pas paraître mal élevés. Si l’enfant est curieux et pas dérangeant, mieux vaut lui laisser la bride sur le cou. La curiosité est le moyen par excellence pour découvrir, évoluer, avoir la capacité de changer de vie, aller au-devant. Apprendre ! La créativité en dépend. C’est assurément une qualité dont la société dite moderne manque; puisqu’elle ne parvient pas à résoudre des problèmes pourtant simples on manque d’enfants qui aient lu !10 astuces pour apprendre à lire à mon enfantLe monde moderne a de gros problèmes, la lecture régresse chez la plupart au profit de l’écran. Mais la lecture évolue dans certains milieux où l’on est en avance sur le plan du développement personnel. On sait que les écrans sont nocifs pour la santé et la peut d’ailleurs se reporter à cette étude pour s’en convaincre. Vous y verrez pourquoi cette image est parlanteApprendre à lire à mon enfant passe par… moins d’écransCependant, comment faire lire mon enfant alors que tant de choses le tentent par ailleurs ?Apprendre à lire aux enfants est un grand plaisir facilement accessibleLa plupart des enfants ne commencent pas à lire vraiment avant 5-6 ans. Nous vous proposons quelques mettez pas tous ces trucs en œuvre en même temps et soyez patient, ne vous attendez pas à ce que votre enfant fasse les choses aussi la vitesse ou la lenteur de l’enfant ne sont pas des critères décisifs d’intelligenceTout cela, c’est un processus et vous mettrez en œuvre les moyens que nous vous donnons ici quand vous le jugerez de la lecture, dès le plus jeune âge1. Faites la lecture à votre enfantApprendre à lire à votre enfant peut commencer dès la petite enfance, aussi curieux que cela puisse ne s’agit pas de faire des enfants précoces et de forcer » le cerveau de l’enfant. Mais vous pouvez très bien lire des textes que le petit enfant ne comprendra que très peu, juste pour le plaisir d’entendre votre voix que vous modulerez en fonction du texte, marquant la surprise, la douceur, la force, le conseil que manifestent les personnages ou les il y a beaucoup de trésors qui passent dans les vibrations de la voix de la maman et du personnages, animez-les avec beaucoup de vie, n’ayez pas peur du ridicule, personne ne vous pouvez lire à votre nouveau-né. Très en douceur. Ce rituel » vous rapprochera. Il va aussi développer chez votre enfant un vous pouvez aussi lire pour l’enfant qui est dans votre ventre. Le fœtus a besoin d’entendre votre voix reposée, heureuse, elle produit des vibrations qu’il ressent. Le papa peut lire pour le bébé à naître. Pas forcément des histoires pour petits enfants, car le sens n’importe pas, il peut s’agir d’un roman pour vous deux, adultes un peu plus tout de même les journaux et tout ce qui va produire un sentiment négatif chez vous, ressenti par la maman anxiété, mauvaise surprise, nouvelles Posez des questionsPoser des questions est très bon, non seulement pour permettre à l’enfant de s’impliquer dans l’histoire et donc de la comprendre, mais aussi pour développer chez l’enfant plusieurs dimensions extraordinairement importantes dans sa vie future. Car il ne s’agit pas seulement pour nous de gaver notre enfant de votre enfant est tout petitSi votre enfant est tout petit, vous pouvez lui poser des questions simples, demandant à l’enfant de recourir à ses qualités d’observation De quelle couleur est le chapeau ? », Où se trouve la maison ? », Montre-moi le chien » et vous pouvez, ce faisant, pointer le doigt en direction de l’objet. Ensuite, vous poserez des questions progressivement plus difficiles, sans montrer. Vous lui demanderez quel cri fait tel animal. A un grand, vous pouvez poser des questions sur le sens profond Pourquoi le personnage a-t-il fait ça ? », Qu’est-ce qui se serait passé s’il ne l’avait pas fait ? », A ton avis, pourquoi l’auteur a écrit cette histoire ? »L’enfant grandissant, les questions pourront ensuite être posées après la lecture. Qu’est-ce qui s’est passé pour Tom dans l’histoire ? » Ensuite, ce sera après et avant A ton avis, que va-t-il se passer ce soir dans l’histoire ? » Ensuite, vous favoriserez son sens de l’anticipation en demandant A ton avis, que pourrait faire le capitaine Fracasse, maintenant ? » Voilà qui va aider son pourrez ensuite, plus tard, lui demander ce qu’il pense de telle situation, de telle attitude. Quelles conséquences aura telle décision d’un personnage, par de ces techniques à haute voix est un excellent moyen de promouvoir et d’accroître la compréhension en Soyez vous-même une lectrice et un lecteurCela semble couler de source, mais votre enfant sera d’autant plus attiré par les livres qu’il vous verra lire. Même si votre enfant est fasciné par les livres dès leur jeune âge, sa fascination va rapidement diminuer s’il ne voit pas la lecture érigée en modèle dans sa maison. Si vous n’êtes pas un lecteur assidu vous-même, faites un effort conscient pour que vos enfants vous voient lire ! Ce peut être un magazine, un livre de cuisine, un roman ou la Bible… C’est vous qui décidez !Mais il est important de montrer à votre enfant que la lecture est quelque chose dont même les adultes ont besoin. Les garçons sont en général moins lecteurs, voilà pourquoi il serait utile que le père s’y mette oublie souvent que les enfants apprennent par l’ Évitez la télévision et les ordinateurs, les écransDurant la projection de films ou de dessins animés, le cerveau de votre enfant est au repos. Or, rappelez-vous une chose capitale les fonctions dont on ne se sert pas disparaissent ! Plus votre enfant réfléchira, plus il développera des connexions neuronales et plus il développera de connexions neuronales, mieux il se portera car il y a un lien direct entre la santé du cerveau et celle du il regarde la télévision, moins son cerveau trouve le bon sommeil et donc les plages de repos réparateur. C’est simple regarder la télé diminue l’espérance de aussi Heures de sommeil et horaires de l’enfant5. Soyez progressive progressifN’anticipez pas trop. Il importe plus que l’enfant sache prononcer les sons plutôt que de savoir que la lettre est L ou P. La quantité de savoir importe peu, plus les bases seront bonnes, plus la capacité à apprendre sera de reconnaître les lettres qu’il connaît dans des observations quotidiennes il vous dira fréquemment, dans un magasin C’est un P ». S’il a raison, félicitez-le avec plaisir. Il se trompera peut-être, ne lui dites pas non » mais plutôt tu es sûr ? regarde bien, c’est vrai que ça lui ressemble » ou En fait c’est un R, tu ne la connais pas cette lettre mais si tu veux, ce soir, je te la montrerai. C’est une lettre qui permet de faire rrrrr ».Et si vous êtes avec un ado qui vous exprime le sens du beau et du vrai, n’allez pas le casser en deux en disant Oui mais attention, la vérité conduit souvent à l’arrogance », mettez des jalons, reconnaissez la justesse du propos puis proposez un prolongement. Ne considérez pas qu’il sait et comprend tout ce que vous avez mis des années à vivre et progressivité permet de ne pas décourager, de ne pas aller trop vite, l’excès de vitesse étant source de frustration et de stagnation pour l’enfant ou l’ Différencier les types de textes aide à apprendre à lireA partir de 5 ans environ, l’enfant peut distinguer le réel de l’imaginaire. C’est alors le moment de commencer à présenter les livres dans leur type particulier Ce soir, nous allons lire une histoire vraie, une histoire qui s’est vraiment passée à une petite fille qui vivait… » et vous expliquez divers éléments objectifs qui fixent la réalité. Ce soir, je te propose un conte, c’est une histoire inventée qui a lieu dans un pays qui n’existe pas, mais on va dire qu’il existe, on fait semblant, d’accord ? Alors, je commence. »Vous pouvez présenter des genres différents. Vous commencerez par les histoires vraies et les histoires inventées. Puis, les livres de savoirs les documents, tels les livres sur les animaux, l’abécédaire, et ainsi de suite. Les histoires historiques, et pourquoi pas les modes d’emploi, les mémoires, les tracts, les opuscules…Attention cependant, voir aussi Comment parler de l’actualité avec un enfant7. Inventez vous-même des histoiresSi vous en êtes capable, annoncer un jour que vous allez inventer une histoire est fascinant pour l’enfant. Sa maman ou son papa qui invente lui-même une histoire ? Rendez-vous compte de l’effet que ça peut produire dans son esprit ! C’est un émerveillement, vous êtes donc capable de faire aussi bien qu’un livre ! Dans son esprit, cela rapproche la narration de lui, ça rend possible la création littéraire. Si sa maman ou son papa peut le faire, un jour il le pourra Les familles de motsVous pouvez faire remarquer à votre enfant qu’il y a des mots qui riment. Il y en a qui sont des interjections Oh ! Ah ! » Il y en a qui montrent l’action, ce sont les verbes. Vous repérez les prénoms. Il y a aussi les familles de racines ou de préfixes parebrise, paravent, parechoc, parafoudre. Passer, repasser, dépasser, surpasser… Et ainsi de cette manière, l’enfant va comprendre que la lecture est un jeu de construction, on peut l’assembler, ce n’est pas inaccessible. A condition toutefois que vous y alliez très progressivement, sinon c’est le contraire qui va se produire un excès va le décourager, et il va vous exprimer d’une manière ou d’une autre qu’il préfère l’histoire à l’analyse ennuyeuse des mots. Donc, à utiliser à dose homéopathique, nous dirions quand l’enfant commence à le faire remarquer, à poser des questions ces deux mots-là, ils finissent pareils » oui, tu as raison, on dit qu’ils riment. La personne qui a écrit le livre l’a fait exprès, parce que ces deux mots-là vont bien ensemble, ça rend le texte plus joli. » Et vous poursuivez la DécodageVous partirez du prénom de votre enfant. Vous le lui écrirez et vous lui demanderez de là, vous repérerez, s’il ne le fait pas lui-même, les lettres de son prénom dans les autres pourrez ainsi commencer progressivement à décoder les mots en faisant remarquer la présence de lettres et leur assemblage. Il est probable que c’est votre enfant qui vous le fera remarquer le premier !Limitez le décodage à ce qu’il sait déjà, c’est en fait un exercice de pratique de choses connues, et non une exploration. N’explorez de nouvelles lettres qu’à la demande de votre enfant. Il vous demandera quelle lettre est celle-ci qui l’intrigue, vous lui répondez et c’est tout. Cela l’incitera à vous demander quelle est cette autre lettre qu’il ne connaît Apprentissage exploratoire des lettresLes étapes précédentes étant franchies, vous pourrez très simplement apprendre à reconnaître de nouvelles lettres, ces lettres résiduelles dans un mot que votre enfant lit presque entièrement ou dont il lit les parties les plus importantes. Ce sera là une exploration, allez-y donc très lentement, pas plus d’une lettre par bonus, deux autres points11. 4 ans ? 5 ans ? 6 ans ?A 4 ans on ne sait pas encore lire le plus souvent, on commence à apprendre. Montrez-lui un peu tous les jours, 10mn, il aura envie d’en savoir davantage. C’est ainsi que nous faisons. L’enfant n’a pas forcément envie spontanément mais il aime cette séance quotidienne qui le prépare à un cours, plus tard. Le vrai cours commencera à 5-6 ans. Mais n’allez pas plus loin que le moment où l’enfant veut s’arrêter, plutôt même juste La pratique quotidienne est meilleure que la grosse séance une fois tous les 3 tout ceci n’est pas figé et peut bien sûr être complété à votre guise car vous avez certainement, vous aussi, vos trucs pour enseigner la lecture ou apprendre à votre enfant à l’aimer. Faites-nous en part ci-dessous, dans vos commentaires !Voir également l’apprentissage de la lecture par la méthode des suivant Enseigner le français chapitre 1 la lectureQue faut-il penser de cet article ? Les apprentis lecteurs enfants et adultes Ils trouveront, dans AlphaLire 1 puis dans AlphaLire 2, des exercices ludo-éducatifs pour commencer à apprendre à lire en s'amusant grâce à des jeux interactifs sollicitant l'esprit d'observation, la réflexion et la mémoire. »» Navigation conseillée pour les débutants complets en lecture Menu n°1 Les francophones qui veulent consolider leur compétence de lecture Ils trouveront des activités de lecture amusantes qui leur permettront de revoir ou de découvrir puis de fixer des micro-systèmes, en progressant à leur rythme et en autonomie. »» Navigation conseillée pour remédier à certaines difficultés de lecture Menu n°2 Les étudiants étrangers lecteurs Ils trouveront, dans AlphaLire 2, des informations sur la prononciation [•] et 0 ainsi que des exercices de discrimination auditive et d'orthographe dans les pages 5, 6 et A, B, C. Les enseignants, formateurs, parents et amis Ils pourront proposer des parcours de découverte ou de renforcement adaptés aux besoins spécifiques de chacun. »» Comment aider quelqu'un à apprendre à lire ? AlphaLire est utilisé en apprentissage de base de la lecture, en rééducation orthophonique ainsi qu'en aide aux primo-arrivants et convient aux apprentis lecteurs de tous âges. Tous les énoncés sont accompagnés de fichiers audio • pour développer la conscience phonologique = l'habileté à découper les mots en sons • pour faciliter la compréhension du système de correspondance lettres / sons graphèmes / phonèmes »» Le principe alphabétique • pour favoriser un cheminement autonome AlphaLire › AlphaLire 1 → 1 son = 1 lettre AlphaLire 1 vise à comprendre et à assimiler le principe alphabétique grâce à des jeux de découverte, d'observation et de manipulation où, sauf pour certains mots de l'abécédaire et dans la partie 'Textes', un son équivaut à une lettre ex [domino] = domino. Il comprend un ensemble de 179 pages d'activités réparties en 5 catégories les lettres, les suites de lettres, les mots, les phrases et les textes courts AlphaLire › AlphaLire 2 → 1 son = 2 ou 3 lettres Les langues à écriture alphabétique ne présentent pas toujours un système de transcription fidèle et univoque de l'oral. En français, le nombre de graphèmes pour transcrire un seul phonème est parfois élevé. Par exemple, le son [f] peut s'écrire F, FF ou PH girafe, difficile, photo, le son [ɑ̃] peut s'écrire AN, AM, EN, EM grande, lampe, content, tempête etc. » Autres exemples Par ailleurs, une graphie une ou plusieurs lettres peut se prononcer différemment en fonction de son environnement immédiat les lettres voisines, la place dans la syllabe. Par exemple, cercle, bagage, mercredi, canadien, vacances, ou encore français, travail, train. » Autres exemples Pour maîtriser la lecture et l'écriture, il faut connaître les règles de la combinatoire grapho-phonologique. AlphaLire 2 propose un travail sur les phonèmes et graphèmes vocaliques ai, ei, eu, in, ain, on, ou, oi etc.. Il comprend un ensemble de 154 pages d'activités réparties autour de 8 sons le son [ε], les sons [ø] [œ], les sons [o] [ɔ], le son [ɑ̃], le son [ɛ̃], le son [ɔ̃], le son [u], le son [wa] Après une phase d'écoute et d'observation [0], chaque graphie est traitée à travers une série de 9 exercices interactifs [1 à 9] qui permettent de se familiariser avec la forme des mots et leur prononciation. Les pages A, B, C proposent un travail d'ensemble sur toutes les graphies possibles d'un son. Les mots étudiés sont courants et ils sont intégrés à des énoncés appartenant au registre de la vie quotidienne dans les pages 3, 6, 7 et C. Remarques Il n'est absolument pas nécessaire ni même conseillé d'apprendre l'alphabet phonétique représentation de chaque son par un signe noté entre crochets - Ex [ɑ̃] utilisé pour noter les sons dans le menu. Les couleurs n'ont aucune importance, elles servent seulement à distinguer les différents modules et contribuent à égayer l'outil. AlphaLire › Les pages d'AlphaLire contiennent • un abécédaire audio • un alphabet audio • des corpus d'observation • des jeux de repérage de sons, de lettres, de suites et de mots • des activités de discrimination visuelle • des activités de segmentation de mots dans les phrases • des activités de reconstitution de suites, de mots et de phrases • des suites de lettres, des mots, des phrases à compléter • des dictées de lettres, de suites, de mots et de phrases • des phrases à déchiffrer, à compléter ou à remettre dans l'ordre • des exercices d'acuité visuelle et de lecture en miroir • des activités de compréhension orale et écrite etc. AlphaLire › Comment naviguer dans AlphaLire ? - Il y a 2 possibilités AlphaLire › Comment fonctionnent les exercices ? Prenons l'exemple de cet exercice ?W Lorsqu'on passe la souris sur la boule bleue, on voit le modèle. Lorsqu'on clique sur le bouton audio, on entend le modèle. • Soit on utilise les deux, soit seulement le bouton audio. • Il faut cliquer sur la lettre correspondant au modèle. La correction est immédiate - = c'est juste ; ✗ = c'est faux Autre exemple d'exercice avec correction immédiate Le mot s'inscrit quand c'est juste, et ✗ quand c'est faux. Parfois, la correction est à la fin de l'exercice • Placez le curseur à l'endroit où vous voulez écrire. • Pour obtenir la correction, cliquez sur AlphaLire › Qu'est-ce qu'apprendre à lire en français ? Le français est une langue à écriture alphabétique, cela veut dire qu'une lettre graphème correspond à un son phonème∗ Remarque1.→ Le principe alphabétique consiste à écrire ce qu'on entend, un son après l'autre. Apprendre à lire revient à acquérir 4 compétences de base Comprendre que l'écrit est la transcription des sons de l'oral. Savoir qu'en français, on écrit de gauche à droite et de haut en bas. Connaître le nom des 26 lettres de l'alphabet, leurs différentes formes graphiques∗∗ Remarque2 majuscules, minuscules d'imprimerie, cursives, et les sons auxquels elles sont associées. Comprendre que la chaîne parlée est constituée de mots séparés à l'écrit.∗∗∗ Remarque3 Remarque 1 Bien sûr, il y a des exceptions ! Parfois, on utilise plusieurs lettres pour écrire un son les combinaisons de lettres ch, ph, an, ain.... Une lettre peut se prononcer différemment en fonction de sa place dans le mot cercle, bagage, mercredi. Un mot peut avoir plusieurs orthographes et des sens différents ver / verre / vers / vert. Il faut aussi savoir qu'en français, certaines lettres beaucoup, même ! ne se prononcent pas. Pour comprendre cela dans le détail, il faut aborder la construction et les catégories de mots, le système des liaisons etc. AlphaLire n'aborde pas explicitement ces points-là, mais les phrases proposées en contiennent et l'apprentissage se fait de manière implicite. Remarque 2 Bien souvent, les difficultés de lecture proviennent du fait que la personne ne reconnaît pas bien les lettres ou doit réfléchir pour savoir comment on les prononce. • U et V se ressemblent, O et Q aussi etc... • le i majuscule peut être identique au L minuscule dans certaines polices d'écriture Il chante Remarque 3 L'écrit est la transcription de l'oral. Il est donc entendu qu'il faut comprendre une langue à l'oral, même juste un peu, avant de pouvoir la lire ou l'écrire. Remarque 4 AlphaLire permet d'acquérir les bases de la lecture. À la fin du parcours, l'apprenti lecteur est capable de lire des textes simples et courts. L'apprentissage de la lecture n'est pas terminé pour autant. En fait, c'est là qu'il commence seulement, et il faut absolument s'habituer à lire le plus souvent possible, et continuer de s'entraîner avec d'autres techniques et d'autres supports. AlphaLire › Aider quelqu'un à apprendre à lire avec AlphaLire Je reçois de nombreux messages de la part de personnes qui souhaitent aider une amie qui parle français mais ne sait ni lire ni écrire. Voici ce que je leur réponds Ce que vous pouvez faire si vous jouez le rôle du prof Essayez les exercices vous-même en premier pour comprendre comment ils fonctionnent, comment ils sont classés et comment on passe de l'un à l'autre. Votre amie a besoin de votre présence bienveillante à ses côtés. Si vous n'avez jamais joué le rôle du "prof", ne vous inquiétez pas, ce n'est pas le bout du monde. Votre rôle est d'orienter, de lire les consignes à haute voix, de montrer comment cela fonctionne, d'encourager et de rassurer. Mettez-vous à sa place. Imaginez que vous deviez apprendre l'alphabet arabe ou cyrillique, ou pire, un système d'écriture totalement différent, comme le chinois par exemple. Cela vous donne une idée des efforts qu'il faut déployer pour y arriver. Gardez constamment à l'esprit que le processus d'apprentissage de la lecture est assez difficile -mais pas impossible!- et demande une grande concentration et beaucoup de patience, surtout pour quelqu'un qui s'est parfaitement débrouillé sans cela jusqu'à l'âge adulte ! Confiez tout de suite la souris à votre amie et indiquez-lui où cliquer. C'est important de lui donner cette autonomie, car cet outil est le sien et il/elle pourra s'y retrouver plus facilement le jour où vous ne serez pas là. Il faut bien dire à votre amie qu'AlphaLire est là pour l'aider à apprendre, pas pour sanctionner. Il/Elle a le droit d'écouter plusieurs fois, de "tricher" pour voir la réponse, de ne pas savoir, d'hésiter, de se tromper et de recommencer. AlphaLire est un outil d'entraînement à la lecture, non un outil d'évaluation. Si vous ou votre amie pensez qu'un exercice n'a aucun intérêt, ou si vous voyez qu'il est trop difficile à faire, n'insistez pas et passez au suivant, ou bien revenez à un jeu qui a fonctionné. Limitez la durée d'une séance à 1 heure. Si vous sentez que votre amie se fatigue, s'impatiente ou s'énerve, arrêtez la séance. Papotez autour d'un bon café, allez vous dégourdir les jambes et reprenez plus tard. Si vous ressentez de l'impatience ou de l'énervement parce qu'il vous semble incroyable qu'on puisse ne pas savoir quelque chose d'aussi évident, éloignez-vous discrètement, allez prendre l'air et laissez-le/la se débrouiller seule. Ne revenez que lorsque vous avez retrouvé le calme. Dès que vous voyez que votre amie a compris le fonctionnement d'AlphaLire, dites-lui qu'à présent, il/elle peut continuer seule et que vous restez disponible s'il/elle a besoin de conseils ou de suggestions. Ne pensez pas que tout ce qui a été vu lors d'une séance sera mémorisé. L'apprentissage de la lecture est un processus long et complexe, il est nécessaire de répéter les choses, d'être assidu et il faut être très patient. AlphaLire › Par où commencer ? Votre amie va commencer par apprendre le nom des lettres et leurs formes. Ce n'est pas si facile que cela car il y a 26 lettres et elles peuvent prendre différentes formes majuscule, minuscule, cursive, ce qui fait 26 noms + 78 signes au moins! à connaître par cœur. Préparez la page d'accueil d'AlphaLire et mettez-la en favori ou sur le bureau, pour permettre à votre amie de la retrouver facilement. Demandez-lui de cliquer sur la page de l'abécédaire ou de l'alphabet . Ces pages sont accessibles à tout moment dans le menu 1 1 son = 1 lettre et on peut les consulter aussi souvent que l'on veut. Dans le menu 1 bleu, cliquez sur Lettres. Cette partie est conçue pour se familiariser avec les lettres, leur nom et leur son, et pour comprendre le principe alphabétique. Commencez par le jeu n°1 Il y a 8 exercices, mais on peut décider de travailler seulement les majuscules, les minuscules ou les cursives ... Le jeu n°2 vise à comprendre le principe alphabétique. Il n'est pas nécessaire d'attendre de connaître sur le bout des doigts toutes les lettres de l'alphabet pour comprendre comment l'écrit fonctionne Ce que votre amie doit comprendre, c'est qu'on écrit ce qu'on entend, un son après l'autre, de gauche à droite. N'hésitez pas à le répéter souvent si nécessaire car ce n'est pas aussi évident à comprendre que ça en a l'air. S'il/elle écoute et observe en même temps, il/elle va s'apercevoir que la prononciation change avec la place des lettres MA ≠ AM. Le but du jeu est de cliquer sur la lettre demandée dans les deux suites. Même chose pour le jeu n°3, mais avec des mots etc... Je vous laisse découvrir les jeux suivants 12 jeux sur les lettres, 7 jeux avec des suites de lettres, 7 jeux avec des mots, 10 jeux sur des phrases, 4 jeux avec des textes courts. Il n'est pas nécessaire d'avoir fait tous les exercices avant de passer au jeu suivant. Ils sont nombreux et cela pourrait devenir ennuyeux. S'il y a beaucoup d'exercices, c'est parce que l'apprentissage familiarisation + mémorisation + compréhension est long et il faut en garder pour les séances suivantes. Certains exercices conviennent moins bien que d'autres passez-les, revenez-y éventuellement plus tard. Tout au début, sautez complètement les exercices sur l'ordre alphabétique, car il n'est pas nécessaire de le connaître pour savoir lire c'est très utile, et cela permet de mémoriser les 26 lettres plus facilement, mais on peut y venir dans un deuxième temps seulement. Même chose pour la distinction Voyelles / Consonnes Il n'y a pas d'ordre obligatoire établi. » 2 systèmes de navigation En général, les exercices à cliquer sont plus faciles à faire que les exercices à compléter. Petit à petit, votre amie va se familiariser avec l'utilisation d'AlphaLire et il/elle pourra naviguer facilement, comprendre le but de la plupart des exercices sans avoir besoin de connaître la consigne, s'arrêter là où il/elle pourra apprendre quelque chose sans avoir à fournir un effort démesuré, progresser de manière autonome et à son rythme. L'apprentissage de la lecture peut être très amusant et devenir un vrai plaisir ! J'espère sincèrement que les 333 jeux audio d'AlphaLire vous y aideront. Je vous souhaite un très bon apprentissage ! ❤ Hélène Weinachter Licence de Sciences du Langage Master 2 de Français Langue Etrangère Contact AlphaLire › Configuration technique Le site est compatible sur tous les supports ordinateurs, tablettes et téléphones mobiles. Il est accessible à la navigation au clavier. Les pages sont optimisées pour l'impression. Un casque est recommandé pour un confort d'écoute optimal. AlphaLire › Conditions d'utilisation Les pages d'AlphaLire ont été conçues et réalisées en 2006 dernière révision en juillet 2022 par ❤ Hélène Weinachter, Licence de Sciences du Langage Master 2 de Français Langue Etrangère Contact Ces ressources appartiennent au site qui les propose en libre accès sur Internet. Vous pouvez les utiliser telles quelles à votre gré ici-même et établir des liens vers autant de pages que vous le souhaitez. Merci de votre soutien - AlphaLire › Témoignages et commentaires » Envoyez un message » Témoignages et commentaires pour Le Point du FLE Bonjour Hélène, Merci pour cette méthode que je trouve vraiment pertinente et adaptée pour un apprentissage agréable à destination d'un public adulte non francophone et analphabète dans sa langue d'origine. Bien à vous S. R. Bonjour Je suis enseignante itinérante avec des enfants déficients intellectuels, avec autisme, trisomie, ou autre. Ce site est une mine qui me permet de travailler avec eux. Les progrès sont visibles aussi bien du point de vue apprentissage que du point de vue relationnel. Merci de continuer. Bon courage. Marie-Hélène le 15/04/2008 Je m'occupe d'alphabétisation dans mon village depuis une quinzaine d'années. Je viens de découvrir votre site. Je suis émerveillé par la richesse des exercices et l'attrait qu'ils ont pour les élèves. Merci pour tout votre travail. Christian Votre méthode AlphaLire présente un double avantage pour les détenus illettrés souvent jeunes elle est auditive autant que visuelle et elle met en jeu un moyen moderne, l'ordinateur, non connoté négativement par l'école. J'ajoute que son aspect, en partie ludique, en facilite l'approche. Jean-Pierre, formateur en milieu carcéral Bonjour, Je suis orthophoniste et je viens de découvrir AlphaLire qui est une mine d'or pour certains enfants qui ont du mal à adhérer au matériel standard en orthophonie. Merci pour le travail réalisé. Caroline Catalogue de la Bpi - Bibliothèque publique d'information du Centre Pompidou - France Alphalire [Le Point du FLE] apprendre à lire Plus de 300 activités ludo-éducatives et progressives pour apprendre à lire, de l'alphabet aux syllabes, du mot à la phrase puis au texte, à reconnaître les sons et le graphisme. Très bon site pour apprendre les lettres de l'alphabet avec leur écriture majuscules et minuscules d'imprimerie, cursives, pour apprendre à lire des suites de lettres, des mots, des phrases puis des textes courts. Les exercices tous sonorisés sont variés de l'abécédaire à des dictées, en passant par des exercices de discrimination auditive, visuelle, de repérage des sons. Ce module en 2 parties, Alphalire 1 et 2, est complété sur le site par des exercices de français sur la grammaire, la conjugaison. Mon carnet de classe - Canada AlphaLire est un site complet que je conseille. 8 exercices pour développer les compétences en lecture et écriture • Observer & écouter • Identifier & repérer • Jeux de lecture de base • Reconstituer en cliquant • Reconstituer en écrivant • Discrimination visuelle • Segmenter • Dictées Thot Cursus - Formation et culture numérique - Québec, Canada Apprendre à lire n’est pas toujours chose facile et parfois, même l’expérience ne suffit pas. Les méthodes d’apprentissage de la lecture sont légion, les unes ressemblant parfois aux autres. Mais, avez-vous déjà songé à apprendre à lire à vos apprenants en utilisant des fichiers audio ? Des jeux audio pour apprendre les bases de la lecture C’est ce que vous propose AlphaLire, un site met à votre disposition plus de 300 jeux de lecture audio pour apprendre à lire tout en s'amusant, comme il se présente lui-même. Une série d’exercices ludoéducatifs à pratiquer en ligne, pour apprendre les bases de la lecture est ainsi mise à votre disposition. Le principe est simple. Il vous suffit dès la page d’accueil, de cliquer sur l’activité qui vous intéresse. Ainsi, si vous souhaitez par exemple apprendre à lire des suites de lettres, il vous suffit de cliquer sur la rubrique qui porte ce nom. Vous serez alors redirigés vers une page proposant une série d’exercices sur la formation et l’apprentissage des syllabes. Des exercices variés que vous pourrez refaire à votre guise et consulter vos résultats pour évaluer votre niveau d’apprentissage. Des jeux également conseillés en rééducation orthophonique ainsi qu’en aide aux primo-arrivants et convient aux apprentis lecteurs de tous âges, enfants et adultes le 16 février 2016 Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie - Belgique AlphaLire et Le Point du FLE Pour apprendre à lire le français, AlphaLire propose des exercices sonores et écrits sous forme de jeux de lecture qui invitent chaque apprenant à écouter, identifier, repérer, compléter, reconstituer et segmenter mots et phrases. Les différents dispositifs et énoncés ont été construits par Hélène Weinachter, webmestre du portail Le Point du français langue étrangère, annuaire de référence qui comprend “des ressources gratuites pour apprendre et enseigner le français Grammaire interactive, exercices autocorrectifs, situations de communication, cyber enquêtes… Pour travailler en classe ou en autoapprentissage.” Jean-Luc Raymond Le 28 février 2008 Merci pour votre formidable travail. Grâce à vous, nos élèves primo arrivants progressent plus vite et dans la bonne humeur. Bonne année et surtout continuez! B. K. Collège J. Mermoz, Angers Bonjour Je veux essayer d'apprendre à lire à un monsieur de 60 ans qui semble très motivé et en cherchant des outils je viens de découvrir AlphaLire. Je suis émerveillée par cet outil, par tous ces exercices proposés, je vous remercie, j'espère que nous allons réussir. Maryse le 29/09/2013 Bonjour Merci pour ce site. J'accueille un jeune Malien qui ne parle pas notre langue, je lui apprends l'alphabet avec vos exercices. Merci encore, cela m'aide bien. Amicalement Chris AlphaLire › Pour aller plus loin dans l'apprentissage de la lecture La maternelle. Quel grand mot pour des enfants qui semblent avoir fait leurs premiers pas hier! Les enfants apprennent notamment en observant, en écoutant et en participant aux activités proposées par leur entourage. Certes, le but de la maternelle n’est pas d’apprendre à lire ou à écrire. Cependant, les différentes compétences travaillées dans le Programme de formation de l’école québécoise ont, entre autres, pour but de préparer les enfants en jetant les bases de la scolarisation et de leur donner le gout d’apprendre et ce, pour le reste de leur vie. Même s’il ne s’agit pas ici d’apprendre à lire, il importe tout de même de donner aux enfants des bases langagières solides qui seront essentielles pour un futur apprentissage de la lecture. En effet, leurs différentes expériences en lien avec la langue, qu’elle soit parlée ou écrite, leur permettront notamment d’acquérir de nouveaux mots et donc d’enrichir leur vocabulaire, de développer leur curiosité et conséquemment, d’accroitre leur désir d’apprendre et de découvrir ce qui les entoure. La lecture de livres avec les enfants est donc un moyen à préconiser pour travailler de nombreuses habiletés langagières. Comment exploiter les livres à leur plein potentiel? Pour initier les enfants au concept du livre et du code écrit Parler de la page couverture, de l’auteure, du titre, des illustrations, etc.; Discuter des concepts suivants les phrases, les mots, les sons, les lettres, la ponctuation, etc.; Expliquer aux enfants le sens de la lecture de gauche à droite, de haut en bas; Les aider à reconnaitre l’utilité des écrits dans la vie de tous les jours liste d’épicerie, livres de recettes, journaux, etc.. Pour enrichir le vocabulaire des enfants Expliquer les nouveaux mots rencontrés ex. percher, choyé, frayeur; Donner une définition aux enfants, trouver des synonymes; Faire des phrases avec les nouveaux mots dans des contextes significatifs pour eux; Demander aux enfants ce qu’ils ont retenu des nouveaux mots. Pour développer la compréhension des enfants Activer les connaissances des enfants en faisant des liens entre leur vécu et le contenu de l’histoire ex. Êtes-vous déjà allés au zoo? », s’il est question d’un livre parlant des animaux du zoo; Amener les enfants à anticiper le contenu de l’histoire à partir de la page couverture, des illustrations, de la première phrase, etc. ex. De quoi pensez-vous que le livre va parler? »; Relire plusieurs fois l’histoire et amener les enfants à participer en faisant les bruits, en répétant les phrases vedettes du livre ex. Si tu n’ouvres pas, je vais souffler sur ta maison… », en lisant Les trois petits cochons; Expliciter le schéma narratif de l’histoire ex. Ça se passe où? », Qui sont les personnages? », Quel est le problème ? »; Amener les enfants à trouver des solutions, à identifier les émotions des personnages, à trouver une suite à l’histoire, etc.; Poser des questions simples aux enfants en guise de rappel une fois l’histoire terminée. Toutes ces pistes de stimulation aideront les enfants à développer de solides bases pour l’apprentissage futur de la lecture, dont le décodage, sans oublier la compréhension de textes qui sera essentielle à la réussite scolaire dès les premières années du primaire. Il est stimulant de réaliser tout ce qui peut être travaillé avec les livres! Or, il est tout à fait acceptable de cibler un ou deux objectifs à la fois, sans pour autant les exploiter tous en même temps. Cela permettra à l’adulte d’être à l’aise avec le contenu du livre et de permettre un cadre plus souple de lecture qui laissera place à la spontanéité des enfants et à un échange plus interactif. Le mot d’ordre ayez du plaisir en racontant les histoires et transmettez le gout de la lecture à vos enfants. Ils vous en seront reconnaissants! Marie-Hélène Séguin, orthophoniste Marie-Christine Bernier, orthophoniste Elise Rivard, agente de correction du langage * n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article. • MON CARTABLE DU NET • * Lectures pour tous les niveaux * * Inférences * Entraînement à la recherche des informations implicites dans un texte pour mieux le comprendre. Les textes du niveau 1 s'adressent plutôt aux CP et CE1. Ceux du niveau 2 aux CE1 et CE2. Ceux du niveau 3 aux CM. Mais ça peut varier avec le niveau des élèves. classement niveau 1 niveau 2 niveau 3 lieu agent temps action objet instrument catégorie cause effet Faire des inférences en autonomie avec un QCM cycle 2. C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 CORRECTION MODELE REPONSES Faire des inférences en autonomie sans QCM -ouvert- cycle 3. C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 CORRECTION MODELE REPONSES * Liste de référence en littérature à l'école pour le cycle 3 * * Liste de référence en littérature à l'école pour le cycle 2 * * Albums libres de droit * * Lectures pour les CM * * Lectures de compréhension * • Grenouille et crapaud • L'éléphant et l'oiseau • Graphiques • La cabane livre ici La Guerre des boutons • Voyage avec les mots • Le lion et le petit chien de TOLSTOÏ livre ici Contes et histoires vraies de Russie • Les aventures d'un chien perdu livre ici • Le bossu livre ici Naïs • Le serpent arc-en-ciel livre ici • L'assassin habite à côté 1 livre ici • L'assassin habite à côté 2 • L'assassin habite à côté 3 • L'assassin habite à côté 4 • La 4 CV noire livre ici Le Minus • L'histoire de la pastèque • Un ordinateur pas ordinaire livre ici • Une drôle de pêche livre ici Les Récrés du petit Nicolas • Une rencontre inhabituelle livre ici Le corbeau d'Arabelle • Un fantôme au cinéma livre ici La Vieille dame et le fantôme • Jojo lapin livre ici Les avnetures de Jojo lapin • Fifi Brindacier livre ici • L'apparition 1 livre ici Le géant de fer • L'apparition 2 • Le Danube empoisonné • Vélocipède et bicyclette • La jacinthe livre ici • Pour garder une bonne santé • Jeanne d'Arc • Les derniers kilomètres du marathon • Les jumeaux de la nuit livre ici Innocentines • Dauphin, mon ami livre ici • La bicyclette livre ici Les noisettes sauvages • Histoires naturelles livre ici - eBook • Le cow-boy livre ici La vie d'un cow-boy dans l'ouest • Le parapluie à musique livre ici • Cathri livre ici • Le diable et le paysan • Le joueur de flûte de Hamelin livre ici • L'amiral des mots livre ici • Les massachussetts prennent la plume • La petite fille aux doigts tachés d'encre livre ici • Nature Univers • Une étrange maladie livre ici le Horla • La traversée de la rivière livre ici La petite maison dans la prairie • L'école frissonnière livre ici • Le chat qui parlait malgré lui livre ici • Le petit violon livre ici * Lectures suivies * • Le chat de Simulombula livre ici • Les Mange-Forêts livre ici • Bonnes nouvelles de R. Delpeuch livre ici • Les doigts rouges livre ici • Joker livre ici • Le chat de Tigali livre ici • Charlie et la chocolaterie livre ici • Le buveur d'encre livre ici • Le petit buveur d'encre rouge livre ici • L'assassin habite à côté livre ici • L'œil du loup livre ici • La vie de château livre ici • Une journée du roi soleil livre ici * Ateliers de lectures * Textes lacunaires Textes littéraires Textes fonctionnels Modèle réponses Modèle réponses Modèle réponses • Pas comme les autres • L'aigle • Les aliments • Un concours • Pas comme les autres • Les animaux • Les escargots • Le parapluie à musique • Buvons du lait • Lars, le paresseux • Cathri • Animaux familiers • A l'ouest de la lune... • La jacinthe pousse • Motos • Souris blanches • Garder la santé • Tennis • La vie dans les rivières • Jeanne d'Arc • Scooters • La peau bleue • Le diable et le paysan • Incroyable mais vrai ! • Quelle surprise ! • L'éléphant et l'oiseau • Dico électronique • Le serpent arc-en-ciel • Le joueur de Hamelin • Pif et Hercule • La bicyclette • Le marathon • Programme TV • Le nouveau • L'amiral des mots • Pages jaunes Corrections Corrections Corrections * Rallyes de lectures * Collection SEDRAP Livres • A pas de loup livre • Le buveur d'encre livre • Bêtes à rire livre • La cité des buveurs d'encre livre • Bonnes nouvelles de Thierry LENAIN livre • Le petit buveur d'encre rouge livre • Chiffon ou les peurs d'un chien livre • Une paille pour deux livre • Histoires de loups livre • Le hollandais sans peine livre • Le bêtisovore livre • Dico dingo livre • Le voleur de dents livre • A rebrousse temps livre • Moi Pinocchio livre • Invente-moi un ami livre • Moi Renart livre • L'inventeur livre • Un copain extra-terrestre ! livre • Terriblement vert livre • Une heure de bonheur livre • L'hirondelle, le fil et le nuage livre Contes Albums • Deux pirates pour un trésor livre • Vapeurs de résistance livre • Djeha, le malin livre • Une journée du roi soleil livre • Le roi de Trouille les Pétoches livre • Mano, l'enfant du désert livre • Le stylo magique livre • Onze petites chouettes livre • Les sept fils de l'ogre livre • Le loup rouge livre • Petits filous et gros malins livre • La vie de château livre • Quand on parle du loup... livre • Le jardin de Mérédith livre • Tête de lune livre • La légende du cerf-volant livre • Un ami dans les étoiles livre • Ça grouille sous terre livre • Un vampire à l'école livre • Engane, taureau de Camargue livre * Liste de référence en littérature à l'école pour le cycle 3 * * Liste de référence en littérature à l'école pour le cycle 2 * * Albums libres de droit * * Lectures pour le CE 2 * * Lectures de compréhension * • Canards livre ici Histoires naturelles • La peau bleue livre ici L'Habitant des étoiles • La terreur des bouchers livre ici Lapoigne et l'ogre du métro • Le bouc livre ici Histoires naturelles • Le lion et le petit chien livre ici Contes et histoires vraies de Russie • Le Mali et la Côte d'Ivoire • Le nouveau livre ici Madame Bovary • Le prince de Motordu livre ici • Le triangle des Bermudes • Le voyage de Monsieur le Rat • Les aventures d'un chien perdu livre ici • Les deux factures • Les gens éternels livre ici 365 contes pour tous les âges • Les mots à leur place • Les pronoms • Lettre d'un puni livre ici 140 jeux pour lire vite • L'histoire de la pastèque • Monsieur Crie-toujours livre ici La famille crie toujours • Sacrées sorcières livre ici • Un grand concours livre ici Jojo Lapin et le grand concours • Un cadeau peu ordinaire 1 • Un cadeau peu ordinaire 2 • L'assassin habite à côté livre ici * Histoires pressées * livre • Télévision • Silence • Recette de cuisine • L'évènement • Fer à repasser • Exercices • Encore une histoire tragique • Cauchemar * Les enquêtes de l'Inspecteur LAFOUINE * livres • Maxime a la tête dure • Mistigri • Cambriolage à la ferme • Bain moussant pour poissons exotiques • Vol de billets • Château en feu • L'amnésique • Lettre anonyme • Poseur de bombes • Monsieur Lefort a disparu • On a volé un Picasso * Lectures suivies * • Le buveur d'encre livre ici • Une paille pour deux livre ici • Le petit buveur d'encre rouge livre ici • L'assassin habite à côté livre ici • Joker livre ici • Le hollandais sans peine livre ici • Bonnes nouvelles de R. Delpeuch livre ici • Le chat de Simulombula livre ici • Un roi boiteux livre ici • Crocodébile livre ici • Le château des enfants gris livre ici • Journal d'un chat assassin livre ici • Les doigts rouges livre ici • Le chat de Tigali livre ici • Charlie et la chocolaterie livre ici • Ah ! Les bonnes soupes livre ici • Les trois brigands livre ici • Dico Dingo livre ici • La légende du cerf-volant livre ici • La vie de château livre ici • Une journée du roi soleil livre ici * Ateliers de lectures * Lectures à trous Lectures de compréhension Lectures fonctionnelles Modèle pour les réponses Modèle pour les réponses Modèle pour les réponses • Le bossu • L'aigle • Lire le dictionnaire • Un concours • Pas comme les autres • Lire une carte • Les escargots • Le parapluie à musique • Lire un catalogue • Lars • Cathri • Lire une affiche • Le soleil et la lune • La jacinthe • Lire une publicité • Les souris blanches • Garder une bonne santé • Lire le journal • La vie dans les rivières • Jeanne d'Arc • Lire une notice • La peau bleue • Le diable et le paysan • Lire un programme TV • Quelle surprise ! • L'éléphant et l'oiseau • Lire un menu • Le serpent arc-en-ciel • Le joueur de Hamelin • Lire une BD • La bicyclette • Le marathon • Lire une annonce • Le nouveau • L'amiral des mots • Lire une pub 2 Corrections Corrections Corrections * Rallyes de lectures * Albums Collection SEDRAP • Vapeurs de résistance livre • A pas de loup livre • Une journée du roi soleil livre • Bêtes à rire livre • Mano, l'enfant du désert livre • Bonnes nouvelles de Thierry LENAIN livre • Onze petites chouettes livre • Chiffon ou les peurs d'un chien livre • Le loup rouge livre • Histoires de loups livre • La vie de château livre • Le bêtisovore livre • Le jardin de Mérédith livre • Le voleur de dents livre • La légende du cerf-volant livre • Moi Pinocchio livre • Ça grouille sous terre livre • Moi Renart livre • Engane, taureau de Camargue livre • Un copain extra-terrestre ! livre Tableau des résultats Tableau des résultats Livres Monstres • Nouvelles histoires pressées livre • Un monstre à la récré livre • La cité des buveurs d'encre livre • Le monstre du tableau livre • Le petit buveur d'encre rouge livre • Grosse pétoche sur Zoupiton livre • Une paille pour deux livre • La boite à cauchemars livre • Le château des enfants gris livre • Le monstre poilu livre • Dico dingo livre • Un cauchemar dans mon placard livre • A rebrousse temps livre • Il y a un alligator sous mon lit livre • Invente-moi un ami livre • Gruffalo livre • L'inventeur livre • Max aime les monstres livre • Terriblement vert livre • Le Poilu, le griffu et le Cornu livre • Une heure de bonheur livre • Max et les Maximonstres livre • L'hirondelle, le fil et le nuage livre • Attention, dragon ! livre Tableau de résultats Le cirque Romans policiers • Le cirque - Kididoc livre • John Chatterton détective livre • Le cirque de Lulu livre • Laspiracouleur livre • Clown livre • Le gang des petits-suisses livre • Etoile livre • Le plus grand détective du monde livre • Tu seras funambule comme papa livre • Le voleur de goûter livre • Mini-loup au cirque livre • L'énigme du crottin qui pue livre • Le cirque Patatrac livre • Menace sur la maîtresse livre • Théo fait son numéro livre • Mystère et cacahuètes livre • Quand le clown dit non livre • Qui a tué Minou Bonbon ? livre • Le voyage d'Orégon livre • Qui est le p...ch... ? livre • Amédée livre • Splat, agent secret livre • Le cirque rouge livre • Un fantôme à Trouillebleue livre Tableau des résultats Tableau de résultats Documentaires Loups • Châteaux forts CORR livre • C'est moi le plus beau livre • Dans la jungle CORR livre • Le loup sentimental livre • Dinosaures CORR livre • Balthazar livre • Des bêtes étranges CORR livre • Le loup, la chèvre et les 7 chevreaux livre • Instruments de musique CORR livre • Loulou livre • Les bateaux CORR livre • Le déjeuner des loups livre • Les bébés animaux CORR livre • L'apprenti loup livre • Les indiens d'Amérique CORR livre • Plouf livre • Les pirates CORR livre • Igor et les 3 petits cochons livre • Lions et gros chats CORR livre • Le loup est revenu livre • Plantes CORR livre • La soupe au caillou livre • Sous la mer CORR livre • Un loup dans le potager livre Tableau des résultats • Loup, loup, y es-tu ? livre • Le loup et les 7 cabris livre Tableau de résultats Les sorcières La différence • Ah ! Les bonnes soupes livre • Homme de couleur livre • Vèzmô la sorcière livre • Biglouche livre • Cornebidouille livre • Le handicap livre • Gare à la sorcière livre • Elmer livre • Prisonnière de la sorcière livre • Amidou livre • La classe de la sorcière livre • Noir comme le café, blanc comme la lune livre • Les cent mensonges de Vincent livre • Frédéric livre • Ma mémé sorcière livre • Mina la fourmi livre • Les sept sorcières livre • Un chat est un chat livre • La sorcière qui rapetissait les enfants livre • Dure rentrée pour Achille livre • Guillaume l'apprenti sorcier livre • Roméo et Juliette livre • Le congrès des sorcières livre • Un monde de cochons livre Tableau de résultats Tableau des résultats Les p'tits docs Les contes * Albums libres de droit * * Liste de référence en littérature à l'école pour le cycle 2 * * Lectures pour le CE 1 * * Lectures de compréhension * 20 contes des pourquoi Le livre • Pourquoi le ciel est-il si loin de la Terre ? • Pourquoi le Père Noël a-t-il une barbe blanche ? • Pourquoi les arbres ont-ils perdu la parole ? • Pourquoi les escargots sont-ils si lents ? • Pourquoi la vache fait-elle meuhhh ? • Pourquoi les gommes n'ont-elles pas de pattes ? • Pourquoi les serpents mangent-ils les grenouilles ? • Pourquoi le singe a-t-il les fesses rouges ? • Pourquoi les papillons zigzaguent-ils ? * Lectures suivies * • Socrate livre ici • Roule galette livre ici • La chèvre de M Seguin livre ici • Bulle, la baleine blanche livre ici • Un roi boiteux livre ici • Les biglettes de Timéo ! livre ici • Derrière le grand tunnel livre ici • Les fleurs de glace livre ici • L'arche de Zoë livre ici • Un gorille en pyjama livre ici • La ronde des amoureux livre ici • Une paille pour deux livre ici • Ah ! Les bonnes soupes livre ici • Les trois brigands livre ici • La légende du cerf-volant livre ici * Affiches de sons * en , nécessite Police Fonte BV api 11 sons voyelles • Le son [a] peut s'écrire a - à - â - e • Le son [i] peut s'écrire i - î - ï - y • Le son [o] peut s'écrire o - ô - au - eau • Le son [y] peut s'écrire u - û - eu • Le son [u] peut s'écrire ou - où - oû • Le son [œ] peut s'écrire e - eu - œ - œu • Le son [e] peut s'écrire é - er - ée - e • Le son [E] peut s'écrire é - ê - ai - ei - et • Le son [ã] peut s'écrire an - en - am - em • Le son [on] peut s'écrire on - om • Le son [in] peut s'écrire in - im - un - um - ain - aim - ein - en 3 sons semi-voyelles • Le son [j] peut s'écrire i - y - ll - i - ill • Le son [q] peut s'écrire u - ui • Le son [w] peut s'écrire ou - oi - w 17 sons consonnes • Le son [b] peut s'écrire b - bb • Le son [d] peut s'écrire d - dd • Le son [f] peut s'écrire f - ff - ph • Le son [g] peut s'écrire g - gu - c - gh - gg • Le son [ch] peut s'écrire ch - sh - sch • Le son [k] peut s'écrire c - qu - k - cc - ch - ck • Le son [m] peut s'écrire m - mm • Le son [n] peut s'écrire n - nn • Le son [p] peut s'écrire p - pp • Le son [t] peut s'écrire t - tt • Le son [r] peut s'écrire r - rr • Le son [l] peut s'écrire l - ll • Le son [s] peut s'écrire s - ss - c - ç - sc - t • Le son [v] peut s'écrire v - w • Le son [j] peut s'écrire j - g - ge • Le son [gn] peut s'écrire gn • Le son [z] peut s'écrire z - s - x Lecture en ligne • Lecture logique n°1 • Lecture logique n°2 • Lecture logique n°3 • Qui est-ce n°1 ? • Qui est-ce n°2 ? • Qui est-ce n°3 ? • Qui est-ce n°4 ? • Texte à trous * Rallyes de lectures * Romans policiers Documentaires • John Chatterton détective livre • Laspiracouleur livre Loups • Le gang des petits-suisses livre • Le plus grand détective du monde livre Différences • Le voleur de goûter livre • L'énigme du crottin qui pue livre Les sorcières • Menace sur la maîtresse livre • Mystère et cacahuètes livre • Qui a tué Minou Bonbon ? livre • Qui est le p...ch... ? livre • Splat, agent secret livre • Un fantôme à Trouillebleue livre Tableau de résultats Les p'tits docs Le cirque • Les maisons du monde livre • Le cirque - Kididoc livre • Les Cro-magnon livre • Le cirque de Lulu livre • Le pain livre • Clown livre • Le chocolat livre • Etoile livre • Les châteux forts livre • Tu seras funambule comme papa livre • Les gaulois livre • Mini-loup au cirque livre • L'espace livre • Le cirque Patatrac livre • Les pompiers livre • Théo fait son numéro livre • Les voitures livre • Quand le clown dit non livre • La musique livre • Le voyage d'Orégon livre • Voyage en avion livre • Amédée livre • Le bébé livre • Le cirque rouge livre Tableau des résultats Tableau des résultats * Albums libres de droit * * Liste de référence en littérature à l'école pour le cycle 2 * * Lectures pour le CP * * Mots illustrés référents en phonologie pour ABRACADALIRE * • La petite fille en sucre livre ici • Les bêtises de Boub livre ici • La galette de la sorcière livre ici • Charlotte et les carottes livre ici • Alerte au Mâchefer livre ici * Vocabulaire illustré pour les albums d'ABRACADALIRE * • La petite fille en sucre • Les bêtises de Boub • La galette de la sorcière • Charlotte et les carottes • Alerte au Mâchefer * Outils et procédés d'aide à l'apprentissage de la lecture * ¤ Facilecture codage des sons utilisant 11 couleurs ¤ Conseils aux parents pour la lecture * Livres et méthodes de lecture* Deux méthodes de lecture qui distinguent l’apprentissage du code de la lecture compréhension programmes 2016. • Pilotis la méthode - les albums • Trampoline la méthode - les albums • Lire, dire, écrire avec Ludo ... et les alphas le manuel - les cahiers d'exercices • Le petit gorille qui n’aimait pas les bananes télécharger • Le petit gorille qui n’aimait pas les bananes télécharger • Les deux moutons de tonton Léon le livre à fabriquer "page à page" Fiches de travail écrit sur l'album "Les deux moutons de tonton Léon" avec des exercices différenciés selon 3 groupes 1 bons ; 2 moyens ; 3 adaptés. Chaque fiche porte sur l’étude de 2 pages ; l’ensemble couvre l’intégralité de l’album. Une évaluation sommative finale est incluse. 1 bons 2 moyens 3 adaptés 1 - pages 2 & 3 2 - pages 2 & 3 3 - pages 2 & 3 1 - pages 4 & 5 2 - pages 4 & 5 3 - pages 4 & 5 1 - pages 6 & 7 2 - pages 6 & 7 3 - pages 6 & 7 1 - pages 8 & 9 2 - pages 8 & 9 3 - pages 8 & 9 1 - pages 10 & 11 2 - pages 10 & 11 3 - pages 10 & 11 1 - pages 12 & 13 2 - pages 12 & 13 3 - pages 12 & 13 1 - pages 14 & 15 2 - pages 14 & 15 3 - pages 14 & 15 Évaluation livre ici Vous trouverez ici la démarche complète sur l'étude de l'album "Les deux moutons de tonton Léon". • Charlotte et les carottes livre ici Fiches de travail écrit sur l'album "Charlotte et les carottes" avec des exercices différenciés selon 2 groupes niveau1 bons ; niveau 2 moyens Chaque fiche porte sur l’étude d'un chapitre ; l’ensemble couvre les 6 chapitres de l’album. Une évaluation finale est incluse. niveau 1 bons niveau 2 moyens Dans la lune Dans la lune Sur la plage Sur la plage Au grenier Au grenier Á vélo Á vélo Au potager Au potager Á l'épicerie Á l'épicerie Évaluation livre ici • Alerte au Mâchefer ! livre ici Fiches de travail écrit sur l'album "Alerte au Mâchefer !" avec des exercices différenciés selon 3 groupes niveau 1 bons ; niveau 2 moyens ; niveau 3 adaptés. Chaque fiche porte sur l’étude d'un chapitre ; l’ensemble couvre les 7 chapitres de l’album. Une évaluation finale est incluse. niveau 1 bons niveau 2 moyens niveau 3 adaptés De drôles de bruits De drôles de bruits De drôles de bruits Au château Au château Au château Bazar le lézard Bazar le lézard Bazar le lézard Chez Turlutoto Chez Turlutoto Chez Turlutoto Dans les airs Dans les airs Dans les airs C'est la panique ! C'est la panique ! C'est la panique ! La récompense La récompense La récompense Évaluation livre ici • La petite fille en sucre livre ici Programme interactif d'apprentissage de la lecture basé sur ce livre • Le grand jeu de Nicolas livre ici Programme interactif d'apprentissage de la lecture basé sur ce livre * Etude du code • La planète des alphas • Les gestes Borel-Maisonny * Phonologie en ligne pour le CP * • Les sons voyelles avec les graphies et les mots les plus courants Dubois-Buyse • Les sons consonnes avec les graphies et les mots les plus courants Dubois-Buyse * Phonologie simplifiée pour le CP * 11 sons voyelles • Le son [a] s'écrit a - à - â • Le son [i] s'écrit i - î- y • Le son [o] s'écrit o - au - eau • Le son [y] s'écrit u • Le son [u] s'écrit ou - oo - ow • Le son [œ] s'écrit e - eu - oeu • Le son [E] s'écrit é - ez - er - è - ë - e - ai - ê - et - es - est - ei • Le son [ã] s'écrit an - en - am - em • Le son [ill] s'écrit i - y - il - ill • Le son [on] s'écrit on - om • Le son [in] s'écrit un - in - im - ain - aim - ein - en 20 sons consonnes • Le son [z] s'écrit j - g • Le son [Z] s'écrit z - s • Le son [s] s'écrit s - c - ç - x - t • Le son [f] s'écrit f - ph • Le son [h] s'écrit ch - sh • Le son [N] s'écrit gn • Le son [k] s'écrit c - qu - k - q • Le son [g] s'écrit g - gu • Les sons [ks] et [gz] s'écrivent x • Le son [v] s'écrit v - w • Les sons [m] et [n] s'écrivent m - n • Les sons [p] et [b] s'écrivent p - b • Les sons [t] et [d] s'écrivent t - d • Les sons [l] et [r] s'écrivent l - r Lecture en ligne pour le CP pour les exercices en flash, il faut autoriser l'exécution de Adobe Flash sur le site • Apprendre les lettres majuscules • Apprendre les lettres en script • Apprendre les lettres en écriture attachée • Reconnaître les lettres voyelles dans différentes écritures • Reconnaître les lettres b, c, d, f, g dans différentes écritures • Reconnaître les lettres h, j, k, l, m dans différentes écritures • Reconnaître les lettres n, p, q, r, s dans différentes écritures • Reconnaître les lettres t, v, w, x dans différentes écritures • Phonologie avec les Alphas 12 jeux pour reconnaître les sons • Jeux autour des sons 6 jeux pour chacun des 13 sons étudiés • Les confusions de sons les plus courantes * Lecture CODE pour le CP * • La lettre a et le son [a] • La lettre i et le son [i] • La lettre l et le son [l] • La lettre m et le son [m] • La lettre o et les sons [o] [O] • au, eau et le son [o] • La lettre t et le son [t] • La lettre é et le son [e] • et, er, es, ez et le son [e] • La lettre p et le son [p] • La lettre r et le son [R] • s, ss et le son [s] • c, ç et le son [s] • t, x, sc et le son [s] • La lettre u et le son [y] • La lettre f et le son [f] • ph et le son [f] • è, ê et le son [E] • ei, ai et le son [E] • c, qu, k et le son [k] • ou et le son [u] • La lettre v et le son [v] • en, an, em, am et le son [à] • j, g et le son [z] • La lettre n et le son [n] • on, om et le son [ô] • La lettre e et le son [é] • La lettre d et le son [d] • oi et le son [wa] • ch et le son [H] • g,gu et le son [g] • cr, dr, pr, tr • bl, cl, fl, pl • La lettre b et le son [b] • s, z et le son [Z] • eu, œu et le son [0] • in, im et le son [3] • ain, ein, en et le son [3] • oin et le son [w3] • gn et le son [N] • un, um et le son [ê] • La lettre x et les sons [gz] et [ks] • i, il, ill, y et le son [j] * Albums libres de droit * * Liste de référence en littérature à l'école pour le cycle 2 * Explications Ces ressources permettent de soulager l’élève de la phase d’identification des mots pour se focaliser sur la phase de compréhension. Ainsi, les solutions numériques vont permettre de proposer Une aide à la segmentation par un système de cuvette sous les syllabes ou de syllabes colorées en alternanceUne aide à la visualisation des lettres ne produisant pas de phonèmeUne aide à l’identification d’un phonème par la visualisation de ses graphèmesUne alternance colorée de lignes pour éviter les chevauchements visuelsUn espacement entre les lettres/mots/lignes spécifiqueUne police spécifique Voir pour cela le poster les aides visuelles Voir pour cela le poster choisir une police facilitante Il existe des logiciels installables et des solutions en ligne Liste des logiciels Syllabes et compagnie Léger traitement de texte autonome, permettant rapidement de réaliser des adaptations en vue de faciliter la lecture. Version aussi pour Word. Le ruban Word Extension gratuite pour Word et uniquement pour ce logiciel ajoutant des icônes facilitant l’adaptation et certaines actions de soutien au travail. Une version existe néanmoins pour Libre Office ainsi qu’une version basique en ligne. LireCouleur LireCouleur est une palette d’outils qui s’ajoute à OpenOffice traitement de texte, outil de dessin et outil de présentation. Cette extension fonctionne pour toutes les déclinaisons d’OpenOffice LibreOffice, OOo4Kids et OOoLight. Colorization Coloriƨation est un complément pour Word et PowerPoint sous Windows 10 qui permet de mettre en couleur certaines parties d’un texte coloriser. Il s’inspire de LireCouleur. TextVision TextVison est une application pour Android pour l’instant qui permet de prendre en photo un texte, de le récupérer sous forme de texte adaptable après un rapide traitement OCR et lui apporter quelques adaptations. Studys Studys est une palette d’outils pour Word permettant d’adapter le support de lecture ou d’apporter des gabarits permettant certaines actions opérations, tableaux de conversions…. Dys-Vocal Dys-Vocal est un ensemble de trois logiciels, un adaptateur de texte Coupe-mots, un prédicteur ScribeDico et une synthèse vocale SDVocal. Logiciel payant. Lirec Plateforme en ligne donnant des préconisations pour adapter un texte en Facile à Lire et A Comprendre FALC. Elle analyse votre texte et vous fait des propositions d’adaptation. Attention la plateforme n’adapte pas directement ! Listes des solutions en ligne Accessidys Accessidys est un service en ligne permettant l’adaptation des supports pour la lecture sur écran ou à imprimer. Accessidys est un outil proposé par le CNED . Choisir une police facilitant l’identification Certaines polices sont plus adaptée que d’autres. Elle permettent de mieux distinguer les lettres, notamment les lettres miroir. Une série de posters peut vous aider à faire votre choix. A noter que pour les examens, seule la police Arial est autorisée. Posters choisir une police facilitante

aide a la lecture en 6 lettres